教学故事怎么写？
教学故事的写作与小说创作不同。教师在编写教学故事时，一定要坚持实事求是的原则，不添油加醋，不能虚构情节。所编写的故事必须要真实、可靠、有说服力。教学故事中的"我"是真实的，学生是真实的，事情也是真实的，不能虚假捏造。
就选题目方面而言，教学故事可以从教学活动开始至教学活动结束的任何一个环节入手。例如，可以是以教师对学生的个别指导为线索展开，也可以是以学生学习中的疑问为线索展开，还可以是以学生参与教学活动等其他线索展开，具体题目根据教学的实际需要拟定。
教学故事一般可以分为三部分。第一部分是对事件起因的说明。简明交代是什么原因促使教师讲这个故事，从而自然地引起读者的兴趣。
第二部分是对故事本身情节的详细描述。这部分是教学故事的重点，一般采用第一人称的叙述方式，由作者描述事情的真实过程。在情节的发展过程中，有起有伏，曲折有趣，通过一些小事，反映出深刻的道理。
第三部分是对故事的点评和反思。这部分是对所介绍的故事从理论层面所展开的分析，也是教师对故事的体会和感受。这部分既可作为第二部分的续篇来叙述，也可作为另一部分内容单独成段。在写这一部分时，一般以第三人称来写，也可人称兼顾。