教师五行属哪些？
不知道别乱说，《五行学说是中国古代哲学的一个重要组成部分，它广泛用于自然科学和社会科学的研究中。 五行学说的主要内容是：世界上的一切事物都是由木、火、土、金、水五种基本物质元素构成的，这五种物质元素相互滋生、相互制约，构成一个和谐的运动体系。人们可以从事物的五行属性来推测它的变化规律并用于预测和调控事物的发展方向等。 但五行不是指金、木、水、火、土五类具体的事物，而是指这些事物的运动特性。如，把人体运动特性归结为阴阳二气，其五行归属就是“人生天地之间，天在上为阳，地在下为阴。” 至于教师，属坤土。“承上启下”，“为人师表”，不正是大地载育万物，又给万物以教化的含义吗！所以教师应该保持土地一样厚重的品行。
那教师的五行属性是不是就定了呢？也不是的，因为万事万物都在不断的变化之中，用五行解释事物是要掌握一个度的，超过这个度，五行就不能准确解释一切了。比如春天，草木发芽生长，属木；夏天，草木茂盛，也属木；秋天来临，草木枯萎，虽然还是木头做的，却明显属于金了，到了冬天，草木都凋零了，属水。其实这都是正常的四季更替现象，并不存在树木本身属木而进入冬季就突然变成水了。但人的五官有缺陷，就会影响对信息的接收。如果眼睛有疾，看东西就会模糊，属木；耳朵有疾，听声音就会模糊，属水；鼻子有疾，闻气味就会模糊，属火；嘴、舌有疾，说话就会模糊，属金；四肢有疾，行动就会迟缓，属土。这样，五行与五脏也就成了相互对应的关系。
当然，这里只是简单地介绍了五行学说的一些知识，真正的学术远比这要复杂多。