儿童乐理怎么教？
作为国内最早使用奥尔夫教学法进行视唱练耳教学的机构之一，我在这里将分享关于如何在教学中运用音乐理念来引导儿童学习基本乐理知识。 首先，什么是乐理？ 乐理即音乐理论，指的是有关音乐的各个构成组成部分的客观规律。要教会孩子们这些简单的乐理知识并不困难——只要他们掌握了这些规律的表达方式和应用范围即可。
比如，音的长短。我们用固定的节拍器和音符图就可以轻松地引导孩子认识全音符、二分音符、四分音符；用不同的律动和肢体动作帮助他们感受八分音符和十六分音符的存在；再用一些简单的小游戏让孩子们区分这些时值的长短。 如上图，我们只要通过观察，就能轻易地发现四拍子和三拍子的不同点——第一拍的长度必定是第二拍长度的两倍。这样在节拍器的使用上就做到了严谨且有趣味性，同时也能达到巩固的效果。
除了音的长短之外，还有音的高低。我们通过不同的乐器和音域的范围就能够让孩子快速而准确地认识到高音区和低音区的存在以及它们各自的特点和划分。 在学习了上述内容之后，我们就可以引入真正的乐理教材，以供孩子系统而又扎实地学习乐理学知识了。