儿童情绪发展原理？
儿童情绪发展理论中经典的是伊扎德的情绪发展理论，也称为心智理论（Theory of Mind）。 该理论指出：婴儿自出生起就具有基本的情绪能力来感受和表达情绪；随着成长，这些早期出现的情绪会整合和发展为更为复杂和精细的多种情绪状态以及它们所涉及的心智过程；同时，这些情绪的复杂性和精细性也会随年龄增长而变化，最后出现与成人接近的情绪状态和心理机制。
例如：刚出生的婴儿就会对母亲的表情和声调产生反应并表现出相应的情绪；2-3岁的孩子开始理解一些简单的词语和句子，能够用语言和人进行基本的交流，也能够通过他人的表情、语调和态度等判断他人当下的情绪，并且学会将自己和他人的情绪联系起来；4岁之后，孩子的情绪词汇逐渐丰富，对不同情绪的表现也越来越相似，但是情绪发生的机制还在不断地进化和发展，直到青春期，孩子的情绪发展才会趋于成熟稳定。
该理论还进一步提出，孩子在学习控制情绪方面会出现先上升后下降的趋势，在青春期的后期甚至会出现倒退现象，这与孩子青春期所面临的复杂情感和矛盾冲突有关。家长和老师要引导孩子合理地表达和宣泄自己的情绪，帮助孩子克服消极的情绪体验，让孩子感受到爱与关怀，这样才能使孩子健康快乐地成长。