儿童怎么画紫貂？
儿童画是儿童利用绘画语言进行表达的一种方式，是与儿童文学、儿童音乐等一样深受小朋友们喜爱的一种艺术形式。 那么如何引导小朋友画出一幅优秀的作品呢？接下来我以一幅儿童画——《紫貂》为例，为大家讲解一下。 这幅作品中出现了动物植物人物道具房屋等等，这些因素构成了这幅作品的主要元素。因此我们从元素角度入手来分析一下这幅作品。
1.元素归纳是否准确？ 在这幅儿童画里出现了动物和植物两种元素，是否正确呢？答案是肯定的。因为动植物都是自然界中真实存在的物体。那么我们就可以问问小朋友这幅作品主要刻画了哪些元素，它们的作用和特点又是什么。通过这样的问答方式，可以进一步确认小学生对元素特征的把握程度。 如果有小朋友答错了也不要紧，我们可以把它纠正过来。比如说，这个戴着帽子的小人是男孩子还是女孩子？回答错误后，我们再问一次，这次问对了，是不是很有成就感呢！所以说，在引导孩子画画时，要注意观察孩子的作画过程，并适时地给予指导和帮助。
2.元素数量是否合适？ 一幅优秀的小学生美术作品，通常由简单到复杂，元素的数量也是相对合适的。多了少了都不恰当。如果我们发现小朋友画的作品元素太多太杂，我们就需要提醒他（她）精简要素。相反，如果小朋友的画元素太少，我们又需要适当补充进去。 以这幅《紫貂》为例，首先画面中有太阳（大圆）、高山（线段）、树木（点）、花（三角形）、小女孩（长方形）和小男孩（圆形）。总共七个小元素。
3.元素顺序是否合理？ 我们已经知道一副作品有若干个元素组成，那它们之间的摆放顺序是否有讲究呢？答案是肯定的。一般情况，由近及远，由上到下，都符合我们人视物的习惯。如果我们看到一幅反向摆放的元素的画面，可能会觉得这副作品不够协调。所以，在引导孩子画画时，我们要多留意细节，看看每个元素的顺序是否合理。 小朋友画的《紫貂》中，近景是高大的雪山，然后下面是树、房顶、远山以及天空。这个画面元素的顺序是比较合理的。
4.元素排列是否紧凑？ 元素排列是否紧密，会直接影响到这幅作品的视觉效果。如果画面中的元素大小不一，距离很远，就会使得画面很空旷，缺少充实感。我们需要提醒孩子注意元素之间的距离不宜太远或太近，否则会很难看！ 比如上面这幅作品，如果不仔细看的话，很容易让人觉得只有远处的高山和太阳，近处的房屋和人物是完全不相干的。这就是因为元素的排列比较松散导致的。